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Mostrando entradas de junio, 2022

Ministerio de Telecomunicaciones trabaja en un ‘metaverso’ público

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  El viceministro de Tecnologías de la Información, Félix Chang, adelanta que el Gobierno prepara una plataforma para realizar trámites públicos, utilizando una clave única y el reconocimiento facial. “Sabemos que hacer un trámite público es un dolor de cabeza”, reconoce Félix Chang, un ingeniero en Sistemas de Información y al frente del viceministerio de Telecomunicaciones desde mayo de 2021.  Según Chang, en la actual administración han logrado simplificar 612 trámites, pero van por más. Adelanta a PRIMICIAS, que en mayo prevén lanzar un servicio que permitirá sacar la cédula, licencia o incluso vender una propiedad a través de una sola plataforma. Y para ingresar al sistema, el ciudadano usará el reconocimiento facial.  Para hacer uso de este contenido cite la fuente y haga un enlace a la nota original en Primicias.ec:  https://www.primicias.ec/noticias/tecnologia/ministerio-telecomunicaciones-trabaja-metaverso-publico/

¿Cómo el deporte influye positivamente en el rendimiento académico?

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  Dice el refranero popular que mens sana in corpore sano. Cuando hablamos de  rendimiento académico rara vez se menciona la importancia del deporte y la actividad física  para que la mente funcione mejor. Los logros académicos no dependen exclusivamente del estudio y la memoria; el contexto y la motivación tienen mucho que ver. Existen evidencias de que el  deporte y rendimiento académico  van de la mano, ya que la práctica de una actividad física influye de manera positiva siempre y cuando siempre se le dé la debida atención a los estudios. De hecho un estudio llevado a cabo por la  Universidad de Vrije (Holanda)  ha confirmado la relación existente entre la actividad física con la mejoría en las notas. ¿Por qué el deporte y el rendimiento académico tienen una vinculación? Entre los motivos a los que se achaca esta relación está el hecho de que el deporte mejora la capacidad pulmonar y la función cardiaca, lo que conlleva a un aumento del volumen de oxígeno que recibe el cerebro. De

EDUCACIÓN INCLUSIVA

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  La Educación Inclusiva debe ser concebida como un proceso que permite abordar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de una mayor participación en el aprendizaje y reducir la exclusión del sistema educativo. Esto implica cambios y modificaciones de contenidos, enfoques, estructuras y estrategias basados en una visión común y la convicción de que es responsabilidad del Sistema Educativo educar a todos los niños, niñas y adolescentes. El propósito de la Educación Inclusiva es permitir que los docentes y estudiantes se sientan cómodos ante la diversidad y la perciban no como un problema, sino como un desafío y una oportunidad para enriquecer el entorno de aprendizaje. INCLUSIÓN EDUCATIVA La Inclusión Educativa responde a la garantía del derecho a una educación de calidad, a través del acceso, permanencia, aprendizaje y culminación, de todos los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos en el sistema educativo, en todos sus niveles y modalida

La interculturalidad en la educación: ¿qué retos plantea en el aula?

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  ¿Qué es la educación intercultural y qué objetivos persigue? La educación intercultural es un concepto fundamentado en valores como  la libertad, la igualdad y la dignidad  de todas las personas, que persigue una convivencia pacífica entre los miembros del aula y del centro escolar. Pretende así que los menores se desarrollen como seres sociales y adquirir conceptos positivos sobre otras culturas y su historia, sus diferencias políticas y religiosas, permitiendo que se sientan aceptados e integrados en el ámbito escolar. A través de la escolarización, se persiguen objetivos como el cambio social y la educación intercultural. Para ello es necesario tener en cuenta las siguientes  claves : Reconocer la diversidad de culturas. Relacionarse con individuos y grupos de diferentes culturas. Normas comunes que puedan ser compartidas. Los grupos minoritarios necesitan adquirir sus propios medios tanto en la comunicación como en la negociación (lenguaje, reivindicación, participación…) para po

Herramientas para crear juegos y actividades educativas o alojarlos:

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  • Cuadernia online:  Herramienta fácil y funcional para la creación y difusión de materiales educativos digitales. Permite crear de forma dinámica y visual cuadernos digitales que pueden contener información y actividades multimedia. También puedes visitar el portal de recursos de Cuadernia donde encontrarás diversas versiones de esta herramienta para descargar tutoriales, un foro, novedades, actividades, etc.  http://www.educa.jccm.es/recursos/es/cuadernia • Ardora:  Es una aplicación informática para docentes, que permite crear sus propios contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos técnicos de diseño o programación web. Con Ardora se pueden crear más de 45 tipos distintos de actividades, crucigramas, sopas de letras, completar, paneles gráficos, relojes, etc, así como más de 10 tipos distintos de páginas multimedia: galerías, panorámicas o zooms de imágenes, reproductores mp3 o flv, etc y siete nuevas «páginas para servidor», anotaciones y álbum colectivo, lín

LA PLATAFORMA MOODLE COMO AMBIENTE DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

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  El cambio de la docencia presencial a la virtualidad ha afectado tanto a los docentes como a los estudiantes que no estaban familiarizados con las plataformas educativas, lo que ocasionó una pérdida de la motivación y dudas respecto a la calidad educativa en entornos virtuales. Moodle, tras aproximadamente diecinueve años de su creación, es una de las plataformas más utilizadas a nivel educativo, institucional y empresarial para la formación y capacitación de estudiantes en diversas áreas del conocimiento, debido a que ofrece múltiples herramientas pedagógicas, fácil acceso, seguridad y privacidad, facilidad de conectividad y acceso a recursos externos desde la plataforma. Para conocer sobre las características de la plataforma Moodle como ambiente de aprendizaje de estudiantes universitarios se llevó a cabo una investigación de carácter descriptivo, basada en una revisión documental para analizar las herramientas del software con respecto a la enseñanza y la evaluación virtual, así

En tres años, Elon Musk haría ‘volar’ a Twitter para poder venderlo

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  Tal parece que el espíritu aventurero de Elon Musk lo llevaría a que su empeño por obtener Twitter sea algo de solo unos años, y que luego lo venderá al mejor postor. Un artículo del diario The Wall Street Journal aseguró que Elon Musk, tras haber comprado Twitter por USD 44.000 millones, planea sacarlo de nuevo a la venta en solamente tres años. El magnate está en contacto con fondos de inversión privada para ayudarlo a pagar los USD 21.000 millones que prometió aportar como recursos propios para adquirir la plataforma. Para hacer uso de este contenido cite la fuente y haga un enlace a la nota original en Primicias.ec:  https://www.primicias.ec/noticias/tecnologia/elon-musk-haria-volar-twitter/

La enseñanza del braille, punto por punto

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 Francisco tiene 6 años y es ciego de nacimiento. Ahora está aprendiendo a leer, igual que cualquier otro compañero de su edad, aunque él lee con las manos. Utiliza  el sistema de lectoescritura braille , que le empezaron a enseñar con tres años en la escuela infantil. Este es un método  basado en 'cajetines' o signos generadores que contienen seis puntos  de igual tamaño, en relieve, distribuidos en dos columnas y situados a la misma distancia entre sí. Los tres puntos de la izquierda tienen asignados los nú́meros 1, 2 y 3, y los de la derecha el 4, 5 y 6, y la presencia o ausencia de puntos determina de qué letra se trata.  Hay hasta 64 combinaciones diferentes en total, incluyendo el cajetiín en blanco , que sirve para separar las palabras; mientras que para representar algunos signos (números, fórmulas químicas) se utilizan dos o más cajetines. Este sistema permitirá a Francisco durante su vida, así como lo hace con otras personas de su misma condición, saber todo tipo de

Blog de Herramientas digitales para el aprendizaje

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  Herramientas digitales para el aprendizaje, conoce todo acerca de ellas Cada día la tecnología avanza de una manera tan rápida, que se ha convertido en un método de resolución de problemas, siendo indispensable en nuestro día a día, ya sea para buscar una información o para utilizar como una de las  herramientas digitales para el aprendizaje. Con esta herramientas digitales puedes aprender a cocinar, programar, estudiar, escribir y mucho más, esta es una de las grandes ventajas de estos programas digitales y lo mejor de todo esto, es que puede realizarlo en la comodidad de tu casa. Cuando somos estudiantes a veces se nos dificulta cumplir con algunas asignaciones, por lo que requerimos ayuda bien sea de nuestros compañeros, profesores, material de apoyo e incluso algunas herramientas digitales que pueden ayudarnos a acelerar el proceso de aprendizaje con la finalidad de que seas un estudiante destacado. ¿Cuáles son los beneficios de estas herramientas digitales? Las herramientas digi

Las cuatro áreas en las que los estudiantes tienen más problemas

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 La pandemia de Covid-19 profundizó los problemas que existían en el sistema educativo del país. Un 60% de los estudiantes asegura que ha aprendido menos. Pensamiento lógico matemático, compresión lectora, desarrollo de habilidades emocionales y ciudadanía digital son las cuatro áreas en las que los estudiantes ecuatorianos presentan mayores deficiencias. Así lo reconoce la ministra de Educación, María Brown, sobre la base de la evaluación Ser Estudiante. Este examen fue realizado por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) durante año lectivo 2021-2022. Organizaciones indígenas no levantan el paro, pero piden diálogo al Gobierno “Tenemos falencias respecto a la adquisición de los criterios mínimos de aprendizaje en las áreas básicas”, dice la funcionaria. Agrega que se trata de problemas que los estudiantes han arrastrado desde hace años, pero que se profundizaron en la pandemia. De hecho, las autoridades educativas y Unicef sostienen que los estudiantes han aprendido h

EDUCACIÓN Y FÚTBOL VAN DE LA MANO

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  Deporte, adquisición de hábitos y valores Al deporte, en general, y a los  deportes de equipo  de un modo específico, se les adjudica un gran potencial en el  desarrollo de hábitos saludables , así como la  adquisición de valores . Además, no hay que olvidar los importantes  beneficios a nivel físico y psicológicos  del mismo. Con ello,  la importancia del  papel del entrenador   respecto a la calidad de esta experiencia deportiva en los jóvenes futbolistas, así como la  orientación y acción pedagógica  que se le da a la misma. La aplicación del  deporte en las primeras edades  ha sido, es y será un tema controvertido, el cual debe de ser analizado debido a sus tópicos. Puede ser un recurso educativo, pero,  puede generar aprendizajes no deseados  tales como conductas discriminatorias, vivencias negativas… Valores en el fútbol La práctica físico – deportiva es un medio de influencia socializadora que favorecen la formación de las características personales de los jóvenes, poseyendo c

Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la educación

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  ¿Qué son los Trastornos del Espectro Autista (TEA)? La Confederación de Autismo España  define  los TEA como “un trastorno de origen neurobiológico que afecta a la configuración del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral, dando lugar a dificultades en dos áreas principalmente: la comunicación e interacción social y la flexibilidad del pensamiento y de la conducta”. Son un grupo de afecciones diversas que presentan distintas características como cierto grado de dificultad social, la comunicación y procesamiento sensorial, así como patrones atípicos de comportamiento como gran atención a los detalles o reacciones diferentes a las sensaciones.  El diagnóstico de TEA incluye el autismo, el trastorno generalizado del desarrollo no especificado de otra manera ( PDD-NOS , por sus siglas en inglés) y el síndrome de  Asperger . Antes, todas estas afecciones solían diagnosticarse por separado. Las capacidades para aprender, pensar y resolver problemas de las personas con TEA puede varia

RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS

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  El cierre temporal de las  escuelas  y colegios por el covid-19 cambió la realidad educativa de millones de niños en todo el mundo y  Ecuador  no es la excepción. 4,6 millones de  estudiantes  en todo el país se enfrentan al reto de continuar sus estudios en una situación nunca antes vista. Muchos padres de familia han adoptado también el rol de  maestros  para ayudar a sus hijos a desarrollar las actividades que envían los profesores de forma virtual. Una  tarea  que puede resultar difícil de manejar y balancear con el  teletrabajo , la limpieza del hogar, la  actividad física , el  estrés  y la ansiedad que supone permanecer en confinamiento por un tiempo indefinido. Algunas instituciones educativas se han adaptado al  desafío  de continuar enseñando por canales distintos, pero puede ser complicado manejar la nueva  carga académica , las tareas y las evaluaciones que debían realizarse estos días, según el cronograma que había establecido el  Ministerio   de Educación . Sin embargo,

¿TDAH CÓMO IDENTIFICARLO?

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Trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) El trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) afecta a un 5% de los niños y adolescentes y siempre se ha considerado que desaparece al llegar a la vida adulta. Sin embargo, ahora se conoce que el TDAH persiste en un 3% de personas en la edad adulta. Estos datos se traducen en aproximadamente 140 millones de adultos en el mundo actualmente con TDAH, con síntomas que se iniciaron en la infancia o en la adolescencia. El TDAH es el trastorno más frecuente del neurodesarrollo. Este trastorno se caracteriza por presentarse durante el período de maduración del cerebro y se caracteriza por un retraso o en la alteración en la adquisición de habilidades en las funciones motoras, lenguaje, cognición o las habilidades sociales. La causa del TDAH no esta totalmente identificada, se ha planteado que intervienen factores hereditarios, sociales y ambientales. Cuando existe el antecedente que uno de los padres tuvo TDAH, el riesgo d